В Пензе прошел психологический семинар-тренинг с участием академиков Российской академии образования
В Центре выявления и поддержки одаренных детей и молодежи Пензенской области «Ключевский» по инициативе губернатора Олега Мельниченко состоялся региональный семинар-тренинг для психологов и социальных педагогов учреждений образования «Психологическое благополучие обучающихся детей и подростков Пензенской области». Главные спикеры форума — академик-секретарь отделения психологии и возрастной физиологии Российской академии образования (РАО), член Президиума РАО Сергей Малых и научный руководитель Федерального ресурсного центра психологической службы в системе высшего образования РАО, академик РАО Татьяна Тихомирова.
Организаторами семинара-тренинга выступили правительство Пензенской области при поддержке регионального научного центра РАО, аппарат регионального уполномоченного по правам ребенка и Общественная палата Пензенской области.
Как рассказал Сергей Малых корреспонденту информагентства «Пенза-Пресс» перед началом семинара, Пензенский регион становится авторитетной экспертной площадкой для обсуждения вопросов школьной психологии. После того, как в конце прошлого года на базе ПГУ был создан региональный научный центр РАО, здесь, на Пензенской земле, проводятся исследования, значимые для развития российской школьной психологии.
«Мы начали сотрудничать с министерством образования Пензенской области и Пензенским государственным университетом, совместно провели первое популяционное пензенское исследование, чтобы понять, какой он — современный ребенок. Потому что, если мы не знаем особенностей современного ребенка, мы не сможем ни подобрать методы обучения, ни понять, как с ним работать. Это основная задача на данный момент. Мы сейчас занимаемся анализом этих данных», — пояснил Сергей Малых.
В открытии семинара приняли участие первый зампред правительства Пензенской области Олег Ягов, руководитель Пензенского научного центра Российской академии образования Всеволод Константинов, уполномоченный по правам ребенка в регионе Лариса Рябихина.
В приветственном слове Олег Ягов отметил, что данный семинар — один из этапов системной работы, которая ведется в регионе под патронажем губернатора Олега Мельниченко.
«В ноябре 2025 года мы провели первый семинар-тренинг, он вызвал очень много положительных откликов. Губернатор поручил продолжать эту работу. Для себя я отмечу две очень важные темы, которые здесь будут затронуты. Первая — это вовлеченность детей в гаджеты, в интернет. Я изучал труды наших коллег — они сейчас ведущие специалисты по этой проблематике. Вторая тема — это школьный стресс. Я наблюдал ситуации, когда дети-отличники во время экзамена просто «ломаются». Этот кейс тоже сегодня будет разбираться. Еще раз от себя лично, от всех членов правительства — низкий поклон за ваши усилия», — отметил первый зампред регионального правительства.
.jpg)
«Мы начали с вами с главного — осознали проблему, не стали ее замалчивать. Мы оценили масштаб бедствия, риски и подумали о том, что нам нужно делать. Мы подумали о нашем профессиональном сообществе, которому не хватает знаний, опыта, новых подходов и передовых технологий. Когда мы провели первую встречу, коллеги сказали: «Нам это важно, нам это нужно, но нам этого мало!» Эта информация, конечно, была доложена губернатору, и он сказал, что, раз такой запрос и есть проблема, и мы ее осознаем, то будем делать все для того, чтобы создать возможности для получения результата и решения выявленных проблем», — подчеркнула в свою очередь детский омбудсмен Лариса Рябихина.
Одна из важных тем, которые затронул в своем выступлении Сергей Малых, — это недостаток наших отечественных методов профессиональной психологической диагностики в образовании, которые опирались бы не на западные, а на российские реалии. Поиск этих методик только начинается, и одной из перспективных научных площадок становится Пенза.
«Есть достаточно большая проблема — это проблема инструментов диагностики. К сожалению, в России очень мало проводится таких популяционных исследований, которые позволили бы формировать российские нормы развития ребенка. Очень часто, к сожалению, психологи и не только психологи используют зарубежные методики и опираются на нормы зарубежные. А в России есть своя специфика. Генетическая архитектура популяции отличается, отличаются система образования, культурно-исторический контекст, поэтому мы не можем напрямую использовать нормативы, которые были получены на других выборках. Мы должны опираться на свои собственные. Это большая работа, ее надо проводить», — подчеркнул академик РАО.
Татьяна Тихомирова в своем выступлении обратила внимание на определяющую роль школьной психологической службы в обеспечении психоэмоционального благополучия обучающихся детей и подростков.
«Мы вместе работаем над организацией и дальнейшим алгоритмом научной работы в целях последовательности и преемственности психологического сопровождения образования. Вне зависимости от уровня образования, основным социальным эффектом каждой психологической службы и работы педагога-психолога является укрепление психологического благополучия, сохранение психического здоровья обучающихся и психологическое сопровождение в трудных жизненных ситуациях», — акцентировала Татьяна Тихомирова.
По ее словам, эта задача созвучна национальным целям развития Российской Федерации. Прежде всего, в части сохранения населения, укрепления здоровья, повышения благополучия людей, создания возможностей для реализации потенциала каждого человека, и, в конечном итоге, для организации комфортной и безопасной среды для жизни.
Напомним, это не первое мероприятие, который проходит при поддержке Пензенского регионального научного центра РАО. 18 ноября 2025 года в центре «Ключевский» состоялся практический консультационный семинар «Цифровизированная» молодежь: проблемы, риски, пути решений» – для педагогов-психологов учреждений среднего общего и среднего профессионального образования Пензенской области. В нем приняла участие академик РАО, доктор психологических наук, профессор факультета психологии Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова Галина Солдатова